Le blog de lenuki

« Je trouve que la télévision est très favorable à la culture. Chaque fois que quelqu'un l'allume chez moi, je vais dans la pièce à côté et je lis un bon livre. » Julius Marx, dit Groucho Marx Et une image un peu féroce (à propos de la téléréalité):

Problématisation de la question: « C’est n’importe quoi » : expression qui souligne l’absurdité d’une situation ou d’un comportement. Le « n’importe quoi », c’est le non-sens, l’irrationnel. Et comment pourrais-je être libre en étant soumis à l’irrationnel...

Dans la perception j'observe les objets. Il faut entendre par-là que l'objet, quoiqu'il entre tout entier dans ma perception, ne m'est jamais donné que d'un côté à la fois. On connaît l'exemple du cube : je ne puis savoir que c'est un cube tant que je...

1. Analyse des termes de la question + Historique : est historique à la fois ce qui appartient à l’Histoire (au sens du cours des événements historiques) et ce qui est digne d’être étudié par l’historien (cf.la science historique). Ainsi, Alexandre est...

Objet de la question : une définition de l’art, en rapport avec l’idée de divertissement. Divertissement : une occupation (et donc un temps) par laquelle nous sortons de nos tâches quotidiennes et routinières, pour faire autre chose (s’amuser, prendre...

« J’en ouïs qui s’excusent de ne se pouvoir exprimer, et qui font contenance d’avoir la tête pleine de plusieurs belles choses, mais à faute d’éloquence, ne les pouvoir mettre en évidence. C’est une baye[i]. Savez-vous, à mon avis, que c’est que cela...

Rôle de la philo dans l’éducation des enfants selon Montaigne La philosophie est conçue, par Montaigne, comme exercice du jugement naturel, c’est-à-dire d’un jugement qui ne requiert pas un savoir préalable ou une révélation (divine, par exemple) pour...

Tout d'abord quelques extraits de ce chapitre qui ont trait, de près ou de loin, à la philosophie et que je commenterai ultérieurement : « Car il me semble que les premiers discours de quoi on lui doit abreuver l’entendement, ce doivent être ceux qui...

« Au demeurant, cette institution se doit conduire par une sévère douceur, non comme il se fait. Au lieu de convier les enfants aux lettres, on ne leur présente, à la vérité, que horreur et cruauté. Otez-moi la violence et la force ; il n’est rien à mon...

« Qu’il ne lui demande pas seulement compte des mots de sa leçon, mais du sens et de la substance, et qu’il juge du profit qu’il aura fait, non par le témoignage de sa mémoire, mais de sa vie […] C’est témoignage de crudité et indigestion que de regorger...